环保 插画-手抄报活动方案

(一)色彩的恰到好处的表达会形成一种极具震撼力的视觉效果。

人们总是能一眼就注意到自己喜爱的色彩,当人们在插画中看到了自己喜爱的色彩时,在情感上会偏向插画作品,从而愿意去关注这一插画作品。商业插画利用了色彩的这一作用,通过选择和搭配色彩吸引观众的注意,使得特定观众能在欣赏插画时产生愉快的心情,然后可能就会消费商品。插画师在创作插画时,一定要将色彩心理、视觉功能以及审美趣味等巧妙结合起来,使得商业性插画能够在发挥其宣传作用的同时具有较高审美价值。

我常用插画的方式来记录生活中有趣的瞬间,除了图形,我会重点将内心情感寄托于色彩的表现上,在众多的艺术表现方式当中,最为可贵的就是人们内心的真实情感,在我创作的每一副插画当中都注入了当下最丰富的内心感受,在创作过程中尽力地突出自己的个性,把人物的性格和情感都注入画面的色彩当中,然后将各种技巧以及表现方式,图形的表达等等结合在一起就是一副完整的作品。插画已经成了我思想,情感和精神的重要载体,每一幅作品都依赖于我的情感,这是一种很奇妙的感受,也让扁平的画面更加具有灵性和魅力。

(二)色彩表达情感作用的充分利用,既可以丰富商业插画的内容,而且还能够宣传企业的良好形象,同时也会促进文化的发展.

根据研究发现,图画可以给人留下深刻印象的原因是图画中的色彩会刺激人脑使得人脑中的意识对图画有很深的记忆。商业插画运用色彩是出于一定的目的,最主要的目的就是给受众带来极为深刻的视觉性效果,让观看的人记住这一个商品并有兴趣去购买。色彩除了会让观众深深记住商品以外,还会让观众在心理上认同商业品牌,这就是色彩在商业性插画中所起到的关键作用。要想充分发挥插画中色彩在心理引导方面的作用,一定要准确了解和把握消费者内心对色彩的定位。插画师在创作商业性插画时,必须要先了解市场情况,然后着重了解商品所面向的消费群体,如他们的年龄、职业和受教育程度等,只有这样,才能在具体创作时选择恰当的颜色,构成一种能深深感染目标受众的良好的情感气氛。

(三)色彩在商业性插画中发挥着极为重要的心理作用,它可以把创作者想要表达的情绪传递给观众,让观众接收到相应的情绪,从而丰富了商业性插画的内涵。各地文化交流的不断加深,使得色彩逐渐变成了人们沟通的视觉性语言。虽然不同国家、民族和文化环境中的人可能会赋予色彩不一样的情感定义,是人类在视觉上的感受其实没有很大差别。

例如,闻名世界的插画师YuliaBrodskaya在创作插画师虽然没有刻意选择色彩,却总能从商业的角度巧妙地配合色彩,使作品十分新颖,如她的作品――《thegarden》,作品主要是圣诞树,主要颜色自然是绿色,却巧妙地运用英文字母融入圣诞树上,这些英文字母虽然是为了宣传商品,但当它们与圣诞树结合起来时,毫无违和感且共同形成了优美画卷,作品中所搭配的色彩,是一种十分活泼的表现方式方法,让观众见到就会产生一种愉悦的心情。

苏菲广告上的兔子 叫(metoo)咪兔,韩国设计的兔子

剧中的兔子叫 胖兔子粥粥,是一只环保兔

以下是创作者的一些资料:

粥粥,男,普通插画工作者+图片编辑。生在苏州,居住在北京。

2005年开始画涂鸦日记博客。深受广大人民群众尤其是女性读者的喜爱。2006年参加MSN SPACES大赛并获得冠军,奖品是一辆红色的POLO小车。2007年国内首款环保袋--胖兔子粥粥环保袋上市。年底,粥粥因其在环保方面的突出影响,在钓鱼台国宾馆贵宾厅得到国家领导人接见,并被评为《中国和乐家庭榜样》,与体育明星姚明、李小双同列。2008年《依然饭特稀》在大米粥的期盼中问世。

手抄报活动方案 篇1

一、活动宗旨:

为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考,重感悟积累,重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质;营造浓郁的学习氛围,发展积极健康的审美情趣,提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质,特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段(诗)为主要内容的,主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

二、活动对象:

模范小学一至六年级少先队队员

三、活动时间安排:

1、20xx年4月5日―4月7日,进行手抄报制作。

2、20xx年4月9日―4月10日,进行手抄报制作评比。

3、20xx年4月11日―4月13日,手抄报优秀作品展。

四、参赛方法及作品要求:

(一)手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题,可以图文并茂,即手抄报有报头、插图、文字等三部分;报头名称可丰富多彩。如:走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

(二)版面要求:统一用A4来制作手抄报;手绘插图,可用钢笔、水性笔,彩笔书写。

(三)作品要求主题突出,设计新颖,版面整洁,布局合理,可读性强,较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

(四)各班选送5份优秀作品参赛。

五、上交作品时间及地点:

时间:2011年4月7日下午两点半前

地点:各班级

六、评比标准:(满分100分)

1、内容选择(25分):内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律并适合中、小学生阅读,富有知识性、创新性。

2、整体书写(20分):栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

3、版面设计(30分):版面新颖活泼、有创意;规范合理,主题明确有刊头,报纸的名称贴切。

4、色彩插图(25分):版面图文并茂,整体效果好。

七、奖项设立及奖励办法

大赛设立一等奖6名、二等奖12名,三等奖18名;

20xx年模范小学“我和春天的聚会”

手抄报活动方案 篇2

一、活动主题:

保护环境,共创绿色校园

二、活动目的:

在校园中渗透环保教育的理念,增进少先队员的环保意识,进一步规范少先队员的环保行为。同时为了锻炼少先队员的动手能力,丰富他们的课余生活,使我校创建“共建绿色家园”的活动深入人心。

三、活动时间:

四、活动对象:

本校四、五、六年级少先队员

五、活动要求:

1、手抄报内容围绕环保主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,作品采用水彩、蜡笔、漫画、文字等多种形式。

2、参赛作品统一使用4k纸,单面设计,不可使用电脑制作。

3、作品背面右下角注明主要创作人姓名、指导老师、所在学校及班级、年龄、性别、联系。每份作品创作人不得超过3人。

4、奖项设置:比赛设立各年级一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名,优秀奖10名。

六、活动安排:

下发通知后,由各中队长负责组织发动少先队员参加,并收集他们的参赛作品,由学校组织专业人员评选,于前将作品交到教导处。四月中旬由学校进行评奖及表彰,并选择获奖作品举办展览。

手抄报活动方案 篇3

为了丰富同学们的课余生活,发挥同学们的聪明才智,提高同学们的动手动脑能力,我校以班为单位,组织举办学生手抄报比赛,让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味,在字里行间表露情感,让人们可以欣赏优美的英语短文,特此举办英语手抄报评比活动。此 次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底,及英文写作能力,而且能增加对英语的理解,使同学们增强英文书写的水平,提高英文写作能力,使同学们可以在愉快的气氛中学习英语,爱上英语。

一、 活动主题

:践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的文明中学生,反映校园生活,体现新一代中学生风貌。

二、 活动要求:

1、手抄报的内容以以英语为主,设计一份英语手抄报,能体现当代中学生的精神风貌。

2、内容必须积极向上,版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何剪贴;版面制作用笔可任意选择,手抄报名称自拟。

3、纸张规格:统一用四开美术白纸对版书写,(只出一面)手抄报设计规范。

4、作品需注意报纸元素,主题突出,组稿合理;用色协调、版式美观、图文布局合理;标题制作醒目、大方。

5、活动时间:20xx、11、25――20xx、11、29

三、 参赛对象

:167班全体学生

四、后期工作

1、作品进行展览;

2、召开班会,总结活动并提出工作展望;

3、定出下期活动的工作计划。

【附加】

:

评比标准及细则:

1、稿件内容(占30分):践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的'文明中学生,反映校园生活,体现新一代中学生风貌。内容丰富,体裁不限。

2、标题制作(占20分):大小标题的制作要含义深刻,有文采,标题与内容安排要恰当,起到版面眼睛的作用。

3、稿件布局(占15分):稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联,搭配恰当,文字内容尽可能以短小的文章安排版面。

4、版面形式(占15分):丰富多彩、简洁、明快,版面整体安排有新意,要能体现出该报的风格。

5、装饰、图片(占10分):必须手绘,图片要与文字并重,既要美化版面,又要与内容互相补充,色彩与大小自定。

6、字号、字体(占10分):必须手写,字体要美观工整,与文稿内容相符,字号、字体不限,不准用铅笔书写。

评奖办法

:

1、奖项设置:评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。优秀奖若干名(具体名额视参赛人数而定)

2、评委:班干部共同评出(最终由班主任审核)。

3、对获奖学生发给奖品。

手抄报活动方案 篇4

为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育,进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感,培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情,引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感,激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。我们初三级部借此契机,将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动,具体活动方案如下:

一、参赛对象:

全体初三学生。

二、作品要求:

1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题,弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。

2、自由选择,最小为A4。

3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一。

三、具体安排:

1、组织教师、学生观看相关影象,搜集素材,组织发动全体学生积极参加,做好相关准备工作。

2、学生设计、编辑手抄报。

3、本年级内组织本校手抄报展览,组织学生观看鉴赏;按高中低三阶段各评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

四、相关要求:

1、各班要高度重视此项工作,请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导,既使学生受到良好的教育,又使学生综合素质得到提高。

2、学校于12月28日前,统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。

20xx年11月24日

手抄报活动方案 篇5

为丰富同学们多彩的校园文化生活,努力营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围,也为同学们提供一个施展才华的平台,我校语文组特举办一次语文手抄报比赛。

一、参赛对象:

七、八年级学生。

二、手抄报要求:

1、以“祖国在我心中”以及“荷”为主题。

2、要有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”、“ 莲花之君子”等醒目的标题。

3、要满怀着热情,充分利用课余时间,精选材料,群策群力,分工合作,巧妙设计,认真绘制,主题鲜明、图文并茂、内容丰富、版面别致。

三、投稿要求:

请将稿件交给语文组,每班10篇以上。

四、截稿日期:

11月9日。

五、征文评选:

1、设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。每获得一、二、三等奖一次,就给该班分别加班级目标管理分3、2、1分。

2、竞赛结果将在学校网站上公布。

3、获奖作品将在《语文手抄报比赛展》中展出。

六、评委及摄影:

秦远斌老师。

手抄报活动方案 篇6

一、活动目的

为把我校打造成一个书香四溢的校园,让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化,并在诵读活动中陶治情操,获取真知,树立理想,我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶,并通过比赛来提高学生的人文素养,为健全人格奠定基础。

二、活动组织机构

活动负责人:柯海雁

评 委: 张东华 毛瑜挺 余红飞

柯海雁 郑娟美 章小妹

三、参与对象

3――6年级

四、活动时间

xx年12月18日――12月25日

五、活动要求

1、刊头醒目、规范。版式应新颖、规范,插图应适当、适量;要有日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。

2、内容要围绕“经典诗文”主题。

3、每班至少上交4份参与学校评选。

4、上交时间:12月25日前。

5、上交地点:教科室柯海雁处。

6、展览时间:12月28日――12月31日。

六、奖励办法

以年级为单位,各评选出一、二、三等奖若干。

手抄报活动方案 篇7

墙报是学校、班级的宣传阵地,同时也是校园文化的一个重要组成部分。为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出墙报的技能,推进班级文化建设,充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用。

一、活动主题:

弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)

二、活动标准:

1、主题鲜明,材料选择内容充实,短小精悍,有知识性、趣味性、时代性。

2、选材不少于三个内容(低段不少于两个)

3、书写整洁、工整、美观,字体清晰、间距适中,适当加以艺术效果,无错别字,一年级可适当写拼音。

4、版面设计

(1)通栏标题符合活动主题,提纲挈领,富有创意。

(2)板面要分栏。可依据图文内容分两至三栏。

(3)图文及装饰布局合理,美观大方,色彩和谐,富有童趣。

(4)题花、尾花及插图在黑板报的设计作为装饰部分,不大于整个板报的三分之一,选择的图案符合主题内容。

5、学生在老师指导下完成,教师不得包办。一、二年级教师可协助学生。

三、活动时间:

20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

四、参与人员:

一年级学生

手抄报活动方案 篇8

一、活动主题:

携手办手抄报,让环保由认识开始

二、活动目的:

1。 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

2。 给学生提供写作的机会,有利于提高学生的写作能力。

3、提供学生合作完成任务的机会,在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。

三、活动对象:

班所有同学

四、活动时间:

十月份(具体待定)

五、活动步骤

(全班假定为50人)

1、全班分为五组,每组十人,以组为单位进行活动,各组选出组长(1名)、拍摄员(3名)、调查员(4名)、资料搜集员(2名)。

2、每组的拍摄员利用课余时间,观察身边的环境,尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来,也可将受破坏的事物拍下来,并在图片上写下自己的感想;调查员进行一些有关环保现实的调查(问题各小组进行设计,要能反映民众的环保意识),并把调查的问题进行分析,写成调查报告;

3、各组在组长的安排下,对所有的信息进行整合,办一张或两张宣传环保意识的手抄报(照片要用上)。老师引导各组进行资源互补。

4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。

5、活动之后,让同学写出自己对本次活动的感想。

六、活动总结

活动之后,由本人写出最终的活动总结,表扬在活动过程中表现出色的同学,鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学,让最多数的同学通过本次活动,培养学生的环保意识和学习兴趣。

手抄报活动方案 篇9

一、活动主题:

三年级、四年级:在祖国怀抱里

五年级:欢度国庆 喜迎亚运

二、活动目的:

1、通过举办主题式的手抄报活动,开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。

2、通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,了解亚运知识,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

三、活动对象:

3―5年级全体学生

四、手抄报要求:

统一用8开的纸张,突出“弘扬民族精神与爱国主义”的主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。每班选出5件优秀作品参加手抄报比赛。

手抄报上交截止日期:10月8日课间操

奖项设置:每级部将评选出一、二、三等奖各5名。一等奖每人得分1.5分,二等奖每人得分1分,三等奖每人得分0.5分。最后按照各班级所获总分排出班级名次,第一名为班级加2.5,第二名2分,第三名1.5,第四名1分,第五名0.5分。

望各班级认真准备。

手抄报活动方案 篇10

一、活动主题:

念师情,谢师恩

二、活动目的:

尊师重教是中华民族的传统美德,在第30个教师节来临之际,我校将组织全校学生开展“念师情,谢师恩”系列活动,在校园中营造“尊师重教”的节日气氛。通过活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情,同时,教师要思考自己的责任,用爱心去呵护学生,用实际行动去关爱学生。弘扬中华民族尊师的传统美德,让尊师爱校之风在我校蔓延。

三、活动内容:

1、制作教师节小报。

在教师节前夕,组织各班同学绘制有关教师节的手抄报,并择优张贴进行宣传。

2、开展“我心中的好老师”为主题的征文。

在教师节前夕,开展“我心中的好老师”为主题的征文。要求3――9年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”,选择典型的事例,突出中心,作文题目自定。

3、欢迎老师进校园。

在教师节当天,组织学生手捧鲜花,站在校门口,迎接老师进校园的同时,向老师鞠躬,问候。

3、组织升旗仪式,向老师献词。

组织一次升旗仪式,并以“老师,节日快乐”为主题,向老师献词。要求所有老师都站在所教班级的队伍后面,献词结束后,主持人下令:全体同学向后转,给老师鞠躬,同时说:祝老师节日快乐!

四、活动时间:

五、活动要求:

1、各班级认真组织本次活动并做好相应的记录。

2、各班要在规定的时间内及时上交相应材料。

3、注重活动的安全性、教育性。

手抄报活动方案 篇11

为了丰富同学们的课余生活,发挥同学们的聪明才智,提高同学们的动手动脑能力,我校以中队为单位,组织举办学生手抄报比赛,此次“迎国庆手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的中文书写功底,及中文写作能力,而且会运用到插画和排版的知识,通过手抄报比赛学以致用。发挥小组合作能力和写作、排版能力。

一、 活动主题参考:

《好家教――正家风》

二、 报名方式:

由中队主任推荐,每中队限两组(2人一组,建议书写和绘画能力好的)参赛,由中队主任9.25前把参赛名单发给美术老师,

三、 参赛同学培训时间

9月26日(第5周一上午第一节课)在阶梯二室参加培训

四、 参赛对象:

四五六年级,以中队为单位,每份手抄报两名作者,文章可以是本中队其他同学的,也可以是经典摘录。

五、 按照123的比列,设一、二、三等奖和优秀辅导老师奖,一、二、三等奖分别在艺术先进班和红旗中队里加1.5分 1分 0.5分。

手抄报活动方案 篇12

一、指导思想

为进一步增强我校学生“爱读书、学科学、用科学”的意识,提高学生的创新能力、实践能力,全面推进素质教育,拟开展科技节手抄报评比活动。

二、活动目的

通过学生手抄报的比赛,营造热爱科学的氛围,让学生走近科学,了解科学知识,拓展知识面,启发学生思维,锻炼学生审美和设计的能力,点燃学生探求知识的热情。

三、活动组织机构

组长:黄辉建

副组长:黄宏军

组织:各班班主任

评委:黄宏军、吴魏、宗涛、狄建如、任林、秦旺明;

四、参与对象

:初一、初二各班学生;

五、活动时间:xx年4月

六、活动要求

:

1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范,插图应适当、适量;要有期号、日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。

2.内容要以科学为主。

3.每班至少上交10份,并从中选出一份最优秀的参与学校评选;

4.主题要求:手抄报必须有明确的主题,内容主要包括生活中的科学技术、科学史、科学家的趣闻等。须有充分体现本班学生对科学技术某一领域发展与遐想的内容。

5.上交时间:4月27日―28日;

6.上交地点:教学楼一3楼物理办公室黄宏军老师处;

七、奖励办法

:

1.集体奖励:

①以班级为单位,评奖总分设为10分,在规定时间内上交10份手抄报以上得7分,少交一份则扣一分,不交不得分;

②初一、初二各评选出一等奖三名、二等奖六名、其余为三等奖,对于获奖班级学校分别以5分、3分、2分计入班级考核。

2.个人奖励:

①一、二等奖将在学校橱窗内展览;

②获奖学生由学校颁发奖状;

③一等奖获得者将由学校颁发“科技之星”奖状;

④一等奖获得者将由学校组织赴南通参观“科技馆”。