老年人插画-毫无素质可言大妈横躺地铁座位玩手机，这是坏人变老了吗

素描人物青年人与老年区别在哪?从儿童到成年人再到老年人,人们吸引人们的方式随着年龄的变化而变化很大。如果您可以按年龄捕捉一个人的特征,我认为插图的表达能力将会提高,并且您将能够以现实的方式描绘人物。

如果你现在还没有参加联考集训,强烈建议提前在“美术集网校”进行集训前的加深训练,提前准备可以让你在集训期间更加得心应手!即使正处在联考集训期的美术生,他们也一边在画室集训,一边还在“美术集网校”同步提升。

因此,这次,让我们来看看如何根据年龄绘制不同的面孔,他是Honomi Suedomi先生的评论插图,他概述了Pixiv中儿童,成年人和老年人的面部特征!

不同年龄段

说明如何根据年龄绘制儿童,成年人和老年人。

儿童的特征

首先,让我们看一下孩子的特征。

儿童嘴唇的特征

嘴唇总体丰满,尤其是在中央。

上唇被卷起。

孩子鼻子的特征

鼻骨尚未发育,鼻肌缩回,鼻尖突出,因此向上画一条曲线。

鼻子是表达年龄的重要组成部分。

儿童脸颊轮廓

脸颊圆而鼓鼓。脸颊上的凸起使脸部轮廓变得圆润。脸颊的圆度随着年龄的增长而消失,而adults骨在成年人中变得更加突出。

儿童面部部位的放置

孩子的脸圆,眼睛,鼻子和嘴巴聚集在脸的下半部分。

脸长得更长一些,部分也随着长大而扩大。

每个人都认为孩子的脸部平衡是“可爱的”,所以说漂亮的女孩子角色具有这种平衡。该比率也可以应用于动物。

头部的轮廓变化不大,并且随着面部的增长而变大(变宽)。

成人特征

接下来,关于成年人的特征。

成人的眼睛特征

儿童的眼睛大而圆,但随着年龄的增长,眼睑变低,并变成长方形。眼睛的大小也会变小。

成人脸轮廓

儿童的双颊和肿胀的双颊成年后逐渐磨损,成为直的双颊。

以与下巴相同的方式,颈部和下巴之间的边界将清晰可见。随着年龄的增长,下巴周围会出现松弛现象,下巴轮廓变得模糊。

成人下颌

对于男人来说,如果宽度坚定,下颌就会阳刚硬。

对于女性而言,顺滑而又不粗糙的画法是不错的选择。

成人额头的特征

小时候,整个额头都在前面,但是随着年龄的增长,它会向后倾斜。昨天有人私信问我美术生未来怎么发展?在此顺便插一下我的看法,建议美术生在未来往CG绘画方向发展,推荐一个国内针对插画、原画、动漫的网校―轻微课,轻微课的“魔鬼CG绘画特训班”不但课程很全面、课程周期长,而且据说非常的严格魔鬼,你可以自行去了解一下!

男性的额头在眉毛上很陡,但是女性倾向于轻轻地倾斜,并在发际线上画出尖锐的曲线。

总的来说,孩子的脸有很多弯曲的脸颊和嘴唇卷曲,但是随着它的成长,果肉被刮掉,成为一个线性特征。

一名大妈横躺在地铁座位上玩手机,这并不是坏人变老还是老人变坏的问题,而是这个人从心底里他就没有素质,这名老人占用公共位置去玩手机,并且在他人的劝说下还没有离开座位,所以从这些细节中我们就可以知道这名老人他并不是坏人变老,而是他从小就没有素质可言。

有许多的老人都是倚老卖老,我们就可以从一些抖音或者说是一些社交平台上知道,就是有许多的视频都是关于老年人他们倚老卖老,就比如说一个视频上有两个插画对比,一个是老人们在超市抢菜的视频,一个是老人在公交车上装病的视频,我们就可以这两个视频中对比出来,老人其实现在都是属于一种倚老卖老的状态,当然有许多的老人还是徐风善良的,但是就有许多老人是从小到老都是没有素质的状态,有许多的老人在地铁上,都是属于占着别人的地铁座位去玩手机或者说是在地铁上脱了鞋开始修指甲,这些行为都是十分恶劣的,但是这些老人却丝毫意识不到他们的错误,我们就可以知道这些老人并不是坏人变老,这些老人其实是他们的心理有问题。

这些老人他们也有许多的高光时刻,就比如说,现在有一个热榜视频就是属于有好几名老人在一家刚开业的超市中疯抢,这家商店还没有开门的时候,这些老人却已经挤了进来,这家商店的老板还在说不要挤,我们可以先开开门,你们不要进来,当然他们并不拿老板的话当一回事儿,而是还没等天开门之后就已经将玻璃门挤破,这个玻璃门已经玻璃碎倒了一地,这名老板也是喊道说先不要进来,地下全是玻璃,但是这群老人们哪能听他的话,而是一窝蜂的涌了进来,这也是店老板十分无奈。

近年来,老年大学火爆,入学之难丝毫不亚于“入托难”。为了就读老年大学,老人们“抢”名额,甚至主动当起了“留级生”。位于江苏南京的金陵老年大学,

设置了9个系、90多个专业、240多门课,有320多个班级,每学期1.3万多人

次就学,入学名额一号难求。

由于课程丰富,且在书画和文史研究方面师资雄厚,依托当地的专家形成了专业研究院,有部分学员从外省赶到金陵老年大学学习。一位山东的老太太为了入学书画系,在南京租房专门学习已有几年时间。

一边是学员进不来,另一边是学员不想毕业。在老年大学里学习十几年仍未毕业的不在少数,对很多老年人来说,在这里学习已经成为生活的快乐源泉。“只读书不毕业”成了普遍现象。

老年大学“一座难求”的背后是老年人的“精神空巢”,他们渴望被关注和充实自我,其核心矛盾是老年教育供需不匹配,这个矛盾需要社会多方合力解决。

老年大学火爆背后的主要原因有:

第一,老年人的学习与社交需求多,而老年人教育机构数量少。相关资料显示,国内面向老年人的教育机构已经超过7万所,有800万老年人正在进行学习。与此相对应的是,国内60岁以上老年人已达2.4亿人,约占全国人口数量的17%。两相对比可以得知,在相关教育机构学习的老年人,仅占老年人口数量的3%。

第二,老年人参与社会的渠道变窄。许多老年人除了在家带孙子、围着灶台转,或者自己空巢在家之外,缺少其他高质量的社交与学习渠道。

为了让老年人过上更充实、更幸福的晚年生活,我们可以从以下几方面努力:

首先,分层次、分类别的完善老年教育体系。老年大学可分为基础型大学和深造型大学,明确各个学习层次的时限与要求,并根据相应层次的阶段性特点,提供如社团、拓展班等课后或结业后学习与交流的平台。老年大学除了企事业单位的办学机构以外,还可以开放社区办学,发展普及性、基础性老年教育,可以让更多的老年人能就近入学。

其次,拓展老年人参与社会的渠道。充分发挥老年人的才能,可以邀请部分高校或者企事业单位退休的老年人,回乡村讲学、交流,向村民们介绍科学知识或者管理经验,成为新农村建设的“回溯”力量,像浙江、江苏等部分地区,已经形成了这样的形式的“新乡贤”。

此外,老年大学的教学资源可以通过线上的平台共享,可以像中国慕课App一样,开设网课或者直播课的平台,让老年人在家就能享受优质的教育资源,同时还能通过线上的平台与其他同学进行交流。

我们应该看到,老年人的教育需求既是自我充实需求,也是社交需求,共同解决老年教育问题,让老年人安享晚年,让老年生活有光,是这个社会有温度的重要体现。