引导孩子度过“污言秽语”敏感期，这部科普绘本的方法简直太赞了
精神分析学派的创始人弗洛伊德,将人的性心理发展分为五个阶段:口欲期(1岁前)、肛欲期(1―3岁)、俄狄浦斯期(3―5岁)、潜伏期(6―12岁)、生殖期(13―18岁)。
当孩子处于肛欲期时,开始学会控制自己的大小便,并且逐渐从自己的排泄中获得快感。
当孩子处于俄狄浦斯期时,孩子有了明确的性意识。同时,语言能力会迅速提升,从而逐渐体会到语言的力量。
如此一来,孩子会把排泄的快感和语言的力量结合起来,于是就出现了满嘴屎尿屁的现象。
所以,从3岁开始,孩子进入“污言秽语”敏感期。
如果3―5岁的孩子嘴里时常蹦出“污言秽语”,家长不必太过担忧,更不要严厉批评,否则会对孩子的成长产生不利影响。
那么,很多家长肯定会提出疑问,有什么好办法让孩子顺利度过“污言秽语”敏感期呢?
在此,特别推荐木村太亮的科普绘本《找呀找呀找便便》。
木村太亮是日本绘本作家、插画家,他的作品多以生物、环境为主题的插画和绘本为主,著有《大家一起来思考!生物多样性和地球环境》《找呀找呀找便便》等,其中《找呀找呀找便便》是最受小读者喜欢的作品。
《找呀找呀找便便》 通过蜣螂寻找便便、繁衍后代的有趣过程,让孩子了解便便与生命循环之间的奇妙关系。
其实,关于此类主题的绘本并不少见,而这部绘本的特别之处,主要在于作者的别具匠心。
对于孩子而言,动物故事往往具有超凡的魔力,很容易引起他们的兴趣。
《找呀找呀找便便》就是以蜣螂为主角,用拟人化的手法,讲述的动物故事。
当然,作为一部科普绘本,不仅要讲好故事,更重要的功能是传播科学知识。
众所周知,孩子对于乏味单调的科学知识往往不感兴趣。
那么,如何才能轻松有效地把科学知识传授给孩子呢?
作者巧妙地把科学知识导入到故事中,文字简练,朗朗上口,并且配以轻松易懂的绘画。
这种知识与故事相结合的方式,迎合了孩子天然的本性和兴趣,让孩子接受起来毫无压力,从而达到事半功倍的良好效果。
故事以蜣螂找便便为主线,描述了大猩猩、斑马、狮子、鬣狗、驼鸟、豪猪、长颈鹿、河马、犀牛、大象10种动物的便便,并解说了各种便便的形状、颜色、味道、成因,目的是向孩子普及动物的生活习性等科学知识。
比如:
斑马的便便形状像蚕豆,啪嗒啪嗒拉出来。它们喜欢吃树叶,所以便便是绿色的。
狮子的便便有血腥味,因为它们吃斑马。
鬣狗吃斑马的骨头,所以便便是雪白色的。
大象的便便好大一团,是蜣螂最喜欢的便便。
书中以动物为例,说明每种动物都要排便,并且吃的食物不同,排的便便就不同。
孩子学习到这些知识后,就会放下“污言秽语”的执着,坦然地看待屎尿屁这些生理现象了。
木村太亮说:“动物都要通过食物来维持生命,而这些食物本身也是有生命的。有些动物喜欢吃草和叶子,有些动物喜欢吃其他动物,还有些动物喜欢吃其他动物吃剩的残渣。只要吃东西,动物就要排便。而有些动物就喜欢以这些粪便为食。这样说来,难道便便也有生命吗?为了解释这个问题,我画了这本绘本。可以说,便便是孕育生命的胶囊。以蜣螂为例,蜣螂的幼虫以便便为食,长大后它们就会离开粪球,而剩下的粪球,又会滋养小草和小树,让生命延续下去。”
显而易见, 便便在生命循环中担负着重要的使命,是生物链中很重要的一环。
所以说,这不仅是针对幼儿的科普教育,也是有关生命的教育。
书中,蜣螂把大象的便便滚成又大又圆的粪球后,埋进地下,然后在粪球里生下宝宝,新的生命就这样吃着粪球,渐渐长大。故事就这样结束了,然而对孩子的影响却没有结束。
当孩子通过故事对生命有了更进一步的认识后,就会更加尊重和热爱生命。与此同时,孩子的心态会相应地发生转变,变得更加积极向上,所以这也是一种心理教育。
无论是生命教育,还是心理教育,听起来都有点高深莫测。但是作者的高明之处就是化教育于无形,让孩子不仅获得有用的科学知识,还潜移默化地引导孩子度过“污言秽语”敏感期。
木心说:“ 没有审美力是绝症,再多的知识也解救不了。 ”
由此可见,如果一个人缺失审美力是十分可怕的。
为此,儿童读物在向孩子传授知识的同时,也不能忽视对孩子审美能力的培养。
众所周知,美术欣赏对于激发孩子的审美兴趣,培养孩子的审美能力具有非常重要的作用。所以,木村太亮为了对孩子产生良好的审美影响,在绘画方面做到了精益求精。
包括蜣螂在内,书中共有11种动物依次出场。每一种动物的出场,都是用整张的跨页图来表现,极具视觉冲击力,让孩子过目难忘。
构图方面,木村太亮做到了既统一又多样。每幅图都是跨页,每幅图中都有蜣螂,但是每种动物的出场方式和数量却不相同,比如:
三只大猩猩同时出现在画面中,就像快乐的一家三口,但是只画出了它们的背影;
一只斑马是在奔跑着,而远处的草丛里有一只狮子;
一只大鸵鸟和五只小鸵鸟同时出现在画面中,但是只画出了大鸵鸟的脖子和脑袋。
这种既统一又多样的构图方式,使画面富有变化又不零乱。并且,每种动物的形象都生动传神,色彩明快,清新淡雅,不容易使孩子产生审美疲劳。
这种高品质的绘画,对于培养孩子的审美能力无疑是极为有益的。
当然,木村太亮在构图方面,除了多样性的考虑之外,还有更深一次的用意,那就是培养孩子的思维能力。
长颈鹿和大象只画出了两条腿,这种只表现局部的绘画方式,如同猜谜游戏,可以激发孩子去探索,去思考,不仅让孩子能获得探索的乐趣,也会让孩子在不断的思考中增强思维能力。
有人说, 教育应该像呼吸一样自然。
如果所有的教育都像呼吸一样自然,孩子们就是最大的受益者。
可是,在教育孩子方面,很多家长的做法难免简单粗暴。这是需要警惕的。
当孩子处于“污言秽语”敏感期时,会经常忍不住说脏话,家长们千万不要采用粗暴的方式。如果实在想不出好办法来引导孩子,那么这部科普绘本《找呀找呀找便便》无疑是最好的选择。
超优秀科普绘本！小动物们都住在哪里？
最近,为了增进自己的业务能力(带娃的知识储备),看一档儿童纪录片栏目--If I Were an Animal(如果我是一只动物)。
在这儿,可以看到许多毛茸茸的动物宝宝以及它们的成长过程。我们家娃瞄到后,也粘上来要看,直呼“好可爱” (每集5分钟,小朋友看无压力)。
孩子对动物有天生的好感,尤其是对它们的宝宝们。或许因为这些奶呼呼的小毛球有着超高的颜值。又或者它们激发了孩子内心的求知欲,从而打开对自然科学的兴趣。
而在神奇又包罗万象的大自然里,生活着数以百万的动物种类。它们或会飞,或会游泳,或会打地洞,遍布在不同的自然环境里。在外辛苦一天的动物们,也有自己专属的小窝~它们会藏在哪些孩子们看不到的地方呢?
Animal Babies 和 Animal Homes 系列采用Pop-up立体页,带来更加有趣的视觉体验。一打开书,小动物就会钻出来,蹦Q到孩子们的面前。先来速览一下精彩的内容吧~
动物宝宝也有专属名称
Animal Babies
on the Farm/around the Forest
动物宝宝在农场/在森林
说到动物宝宝的名称,回顾我漫长的学习英语生涯,会想起Cat和Kitten,Dog和Puppy。大部分都被little+动物名词一笔带过,比如Little tiger和Baby bear。动物宝宝们这会儿要抗议了: “别看我小,我可是有自己的专属名称的!”立马翻开书来康康吧~
细心的孩子会发现Cubs这个单词出现频率非常高,例如badger (獾),Bear (熊)和Tiger (老虎)的崽崽都被包含其中。孩子问起来,感觉有点懵? 干货来了↓↓↓
借此机会,再来拓展学习一下哺乳动物和猫科动物是什么吧~
调皮的kitten(小猫咪)蹦蹦跳跳。It's not only fun. It learns how to hunt by chasing mommy cat's tail.(追逐猫妈妈的尾巴,可不仅仅是为了玩乐,而是锻炼捕猎技巧的好方法。)
每个动物都是建筑师
Animal Homes
in the Forest /in the garden
森林动物住哪里/花园动物住哪里
金窝银窝,不如自己的狗窝。一个“窝”字涵盖了所有对家的想象。不同的动物住在不一样的生态环境里,那它们的家会是一样的吗?书里自有答案。
蹲在地上看蚂蚁,相信是很多孩子的爱好。Why are there ants on this pile of pine needles? (为什么这堆松叶上会有蚂蚁?)大家心里会不会有同样的疑问呢?书里会先抛出一个问题, 引起小朋友的好奇心。
It is their anthill. They live and store food here.(这是它们的蚁穴,蚂蚁在这里面生活和贮存食物)。
在地面下,有着庞大的蚂蚁帝国,结构错综复杂。据说在巴西,有一个相当于英国国土面积的蚁穴。
而插画里不少蚂蚁们都背着一片树叶,树叶是它们的食物吗?不妨以这本书为出发点,去发现更多关于大自然的奥秘吧!
细细长长的Wasps(马蜂)和圆圆滚滚的Bees (蜜蜂)除了外貌差异以外,它们的家也不尽相同。书本中提到:Wasps!They take care of their babies in it. (马蜂在窝里照顾孩子)。不拓展阅读不知道, 原来马蜂窝主要功能是栖息和繁衍。蜂崽羽化出房后,会在巢房里留下茧衣。
而花园的里蜜蜂作为我们更为熟知的存在,书里向孩子解释:Bees collect the pollen and make honey inside their home. (蜜蜂在它们的蜂巢里,贮存花粉和酿蜜)。
拓展环节来了
书本看完了,一起来做个拓展游戏吧。卡片上分别写上动物和动物宝宝的名称,先拿出一张卡片,然后开始找它对应的“另一半”吧!
也可以做几张卡片,写上动物家的名称,开始问答游戏,比如谁住在树洞里呀? 树上的Nest是谁的小窝?
做卡好像有一丢丢麻烦?没关系,这套书采用了三个字号来编排内文,方便孩子迅速获取到重点单词。举个栗子:
C位单词 :woodpecker,chicks
重点关联单词 :strong beak, snack
还有很多细小的知识点可以讲解。Tina老师会带着孩子们进一步了解这些卡哇伊的动物们。 只需用盖世童书APP扫扫书背后的码,即可解锁。
儿童看的科普方面的图画书有那些？以及作者是谁？
《儿童看的科普方面的图画书》百度网盘资源免费在线观看:
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