春 插画 牧童-春全文描绘了那五副画面?表达了作者什么样的情感

主要内容:

描绘了春风的和煦与清新。春风无形、无色、无味的,如何描述透过触觉、嗅觉、听觉和视觉把空灵的春风居然描绘得有声有色,有味有感,有情有形。

作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”。

作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。

扩展资料:

《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界――梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

作者借孩子的眼睛对春天作了全面细致的观察,并透过比喻、拟人等艺术手法,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,个性是花卉争荣。生机勃勃的图画般的描述,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限期望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。

从而抒发了作者对春天的赞美,表达了热爱生活和用心进取的情怀。他连用三个比喻讴歌春天,把春天形容为新生的娃娃、秀丽的姑娘、健壮的青年。使舒缓、沉静的格调蓦然刚健、清新起来,与作品的开头紧紧呼应。

把滑向平实的现实情境又突然推进到了作品上半部分营造的那种明朗、欢快的意境中去,整个意境又连成了一片。春天的“新”、“美”、“力”,注入了朱自清的整个身心,朱自清也化入了整个春天,在春天的引领下执著前行。朱自清获得了“新生”。

朱自清(1898年11月22日―1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇),后随祖父、父亲定居扬州,自称“我是扬州人”。

1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。 1932年7月,任清华大学中国文学系主任。1934年,出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年,出版散文集《你我》。 1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平,年仅50岁。

参考资料来源:

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1.有哪些描写乡村的古诗还要插画

1、寒山转苍翠,秋水日潺。

倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。

复值接舆醉,狂歌五柳前。――王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 2、危径几万转,数里将三休。

回环见徒侣,隐映隔林丘。飒飒松上雨,潺潺石中流。

静言深溪里,长啸高山头。 3、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过半夜,闲敲棋子落灯花。――--赵师秀《有约》 4、秋色有佳兴,况君池上闲。

悠悠西林下,自识门前山。千里横黛色,数峰出云间。

5、言入黄花川,每逐青溪水。随山将万转,趣途无百里。

声喧乱石中,色静深松里。漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。

我心素已闲,清川澹如此。请留盘石上,垂钓将已矣。

6、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

――--翁卷《乡村四月》 7、斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。

雉〔句隹〕麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立,相见语依依。

即此羡闲逸,怅然吟式微。――《渭川田家》 8、乌鸟投林过客稀,前山烟暝到柴扉。

小童一棹舟如叶,独自编阑鸭阵归。 9、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归田园。方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后椋,桃李罗堂前。 10、茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

――辛弃疾《清平乐。村居》 11、贾谊三年谪,班超万里侯。

何如牵白犊,饮水对清流。 12、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 13、望断金马门,劳歌采樵路。

乡曲无知己,朝端乏亲故。谁能为扬雄,一荐甘泉赋。

14、空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

――《山居秋暝》 15、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入采花无处寻。

--杨万里《宿新市徐公店》 16、新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。

――范成大《四时田园杂兴》 17、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

18、独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

――《竹里馆》 19、茅檐细雨湿炊烟,江路清寒欲雪天。不爱相公金络马,羡他亭长白篷船。

――陆游《小舟白竹篷盖保长所乘也偶借至近村戏作》 20、鸡唱三声天欲明,安排饭碗与茶瓶。良人犹恐催耕早,自扯蓬窗看晓星。

――--华岳《田家》 21、中岁颇好道,晚家南山陲。兴来美独往,胜事空自知。

行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。

22、暮从碧山下,山月随人归。却顾所来径,苍苍横翠微。

相携及田家,童稚开荆扉。绿竹入幽径,青萝拂行衣。

欢言得所憩,美酒聊共挥。长歌吟松风,曲尽河星稀。

我醉君复乐,陶然共忘机。――李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 23、木末芙蓉花,山中发红萼。

涧户寂无人,纷纷开自落。 24、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。--辛弃疾《西江月》 25、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。--陆游《游山西村》 26、水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。――徐矶《新凉》 27、野外罕人事,穷巷寡轮鞅。

白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,拔草共来往。

相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。

常恐霜霰至,零落同草莽。 28、独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。 29、清川带长薄,车马去闲闲。

流水如有意,暮禽相与还。荒城临古渡,落日满秋山。

迢递嵩高下,归来且闭关。――《归嵩山作》 30、屋中春鸠鸣,树边杏花白。

持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。归燕识故巢,旧人看新历。

临觞忽不御,惆怅远行客。 31、言入黄花川,每逐青溪水。

随山将万转,趣途无百里。声喧乱石中,色静深松里。

漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。我心素已闲,清川澹如此。

请留盘石上,垂钓将已矣。――《青溪》 32、燕雁下秋塘,田家自此忙。

移蔬通远水,收果待繁霜。野碓舂粳滑,山厨焙茗香。

客来还有酒,随事宿茅堂。--许浑《村舍》 33、竹篱茅屋趁溪斜,春入山村处处花。

无象太平还有象,孤烟起处是人家。烟雨蒙蒙鸡犬声,有生何处不安生。

但教黄犊无人佩,布谷何劳也劝耕。老翁七十自腰镰,惭愧春山笋蕨甜。

岂是闻韵解忘味,迩来三月食无盐。杖藜裹饭去匆匆,过眼青钱转手空。

赢得儿童语音好,一年强半在城中。窃禄忘归我自羞,丰年底事汝忧愁。

不须更待飞鸢坠,方念平生马少游。――苏轼《山村五绝》 34、木杪田家出,城阴野迳分。

溜渠行碧玉,畦稼卧黄云。薄槿烟脂染,深荷水麝焚。

夕阳人不见,鸡鹜自成群。――王安石《自白土村入北寺二首》 35、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。――王建《雨过山村》 36、茅舍槿篱溪曲。

鸡犬自南自北。菰叶长,水开,门外春波荡绿。

听织,声促。轧轧鸣梭。

2.描写乡村风光的古诗词和它的插画

山居秋暝

(唐)王维

空山新雨后,天气晚来秋,

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟,

随意春芳歇,王孙自可留。

过故人庄

(唐)孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家.

绿树村边合,青山郭外斜.

开轩面场圃,把酒话桑麻.

待到重阳日,还来就菊花.

村居

(清)高 鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟.

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢.

《宿新市徐公店》

(南宋)杨万里

篱落疏疏小径深,

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

小儿垂钓

(唐)胡令能

蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,

怕得鱼惊不应人。

所见

(清)袁 枚

牧童骑黄牛,

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,

忽然闭口立。

3.描写乡村风光的古诗词和它的插画

山居秋暝 (唐)王维 空山新雨后,天气晚来秋, 明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟, 随意春芳歇,王孙自可留。 过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家. 绿树村边合,青山郭外斜. 开轩面场圃,把酒话桑麻. 待到重阳日,还来就菊花. 村居 (清)高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢. 《宿新市徐公店》 (南宋)杨万里 篱落疏疏小径深, 树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 所见 (清)袁 枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 。

4.你在课外积累了哪些描写乡村风光的古诗词,选择其中一首写下来,

杜甫《绝句》

迟日江山丽,春风花草香.

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

杜甫《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

《清平乐.村居》――辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.

惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

竹里馆

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

5.关于乡村的诗句

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

―― 陆游《游山西村》千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 ―― 杜牧《江南春》借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

―― 杜牧《清明》绿树村边合,青山郭外斜。 ―― 孟浩然《过故人庄》童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

―― 范成大《夏日田园杂兴・其七》桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 ―― 王维《田园乐七首・其六》昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

―― 范成大《夏日田园杂兴・其七》雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 ―― 王建《雨过山村》种豆南山下,草盛豆苗稀。

―― 陶渊明《归园田居・其三》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 ―― 陆游《游山西村》孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

―― 白朴《天净沙・秋》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ―― 高鼎《村居》。

6.清平乐 村居 插图 诗句

平乐・村居① 辛弃疾 茅檐②低小,溪上青青草。

醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪。 大儿锄豆⑤溪东,中儿正织⑥鸡笼。

最喜小儿无赖⑦,溪头卧剥莲蓬。 注释 ①村居:选自《稼轩长短句》。

清平乐,词牌名。村居,这首词的题目。

②茅檐:指茅屋。 ③吴音:作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音。

④相媚好:互相说喜爱要好的话。 ⑤锄豆:锄掉豆田里的草。

⑥织:编织。 ⑦无赖:这里是顽皮的意思。

古词大意 房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵。

春全文描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图,五幅春日图景。

表达了作者对春的企盼和眷恋,对美好事物的无限热爱,对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

五副画介绍:

1、春草图

描绘出春天嫩草勃发如茵景色。先写出了春草的旺盛、多和新,接着写出人在春草地上的活动与感受,点明春草带给人们的欢乐。

2、春花图

描绘了春天百花竞放争春的景象,特别着力于色彩与香味的描绘,又通过具体的三种花与无名的各种野花相照应,进一步展示了春意的浓郁。

3、春风图

描绘了春风的和煦与清新。春风无形、无色、无味的,通过触觉、嗅觉、听觉和视觉把空灵的春风居然描绘得有声有色,有味有感,有情有形。

4、春雨图

描绘了春雨的细密轻柔和润物无声的特点。先突出春雨多、细、密、柔特点,然后描绘春雨中特有的景象,特别是雨中夜景图更是把细密绵绵的春雨描绘得如此静谧、安详、平和,另人不禁对南方的春雨格外向往。

5、迎春图

是五幅图中唯一主要写人的。它抓住中国民间“春早人勤”的特点,从“天上”引向“地上”,引出地上“城里乡下,家家户户,老老小小”一片热闹的景象,展示了一幅春意盎然闹人间的图画。

扩展资料:

原文:

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。

都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。

人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

作者介绍:

朱自清(原名朱自华),1898年出生,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,因其祖父与父亲定居住于扬州,故他又自称“扬州人”。1917年,20岁的朱自清“感于家庭经济情况不好,为了惕励自己不随流俗合污,改名自清。“自清”两字出自《楚辞・卜居》:“宁廉洁正直以自清乎?”

意思是廉洁正直使自己保持清白。其字佩弦,朱自清因自感性情迟缓,感于《韩非子》中“董安于之性缓,故佩弦以自急”之语,乃字“佩弦”以自警策。朱自清幼年在私塾读书,深受中国传统文化的影响。1912年进入中学学习;1916年考入北京大学预科。

翌年,升入本科哲学系,于1920年修完课程提前毕业;在北大期间,朱自清积极参加“五四”爱国运动,嗣后又参加北大学生为传播新思想而组织的平民教育讲演团。他大学毕业后,在浙江、江苏的多所中学任教,继续参加新文学运动,成为文学研究会的早期会员。

此外,还参与发起新文学史上第一个诗歌团体“中国新诗社”和创办第一个诗歌杂志《诗》月刊等工作,支持由青年学生组成的湖畔诗社及晨光文学社的活动,为开拓新诗的道路付出了辛勤的劳动。朱自清于1919年底开始发表诗歌,作为新文学运动初期的诗人之一。

朱自清爱国演讲励后人:

抗战时期,西南联大在叙永县城设有西南联大叙永分校,分校校本部在叙永城内文庙,女生宿舍在帝王宫,男生宿舍兼教室在南华宫和春秋祠,其他教室、实验室、图书阅览室、食堂等都分布在天上宫、城隍庙等各大庙宇中。课程设有国文、英文、中国通史、普通化学、微积分等。

分校主任是“五四”时期就蜚声文坛的杨振声教授,著名教授吴晗、李广田等也在此执教。在叙永,朱自清遇见了任教西南联大叙永分校的多年不见的好友李广田,他们多次交谈,主要是讨论抗战文艺,特别是抗战的诗。同时,朱自清还抽时间为西南联大叙永分校中文系的学生讲课。

后来,李广田写道:“相隔十年,朱先生完全变了,穿短服,显得有些消瘦,大约已患胃病,特别引起我注意的是他的灰白头发和长眉毛,我很少见过别人有这么长眉毛的,当时还以为这是一种长寿的征象。”朱自清早就是我国著名学者了,但他在叙永的那段日子里。

仍是按时作息,孜孜不倦地治学。随身带的行李中,这箱是书,那箱也是书。午夜,人们都已呼呼入睡,而他仍俯首案前,在昏暗的煤油灯下不停地翻书查资料,笔耕不停。朱自清非常热爱和关心青年一代,曾先后应叙永县立初级中学、私立培根小学的邀请,给学生作学术演讲和抗日演讲。

特别是朱自清当年在叙永县立初级中学的一次抗日演讲,至今仍是叙永人激励后生的最好教材。朱自清还鼓励“学生要努力学好各门功课,就如同拿起枪炮上前线杀日本鬼子一样。”朱自清的抗日演讲曾唤起了众多的有志青年,许多学生受其进步思想的熏陶和影响,初中毕业就奔赴抗日前线。

参考资料来源:

找图网-春