可恶！人教版日语九年级教材惊现731插图，插图是怎么过审的？
书本是孩子看向世界的第一扇窗,而人教版教材惊现731插图一事严重引起了社会的众议。不难从网上的图片中看出诡异的画风穿插在教材当中,而教材中的插图也是丑化了的国人形象,是网友过于敏感还是审批把关不严格?
从众多流传图片中不难看到这组图片中,小男孩身上T恤穿的数字是731。说起731大家可能并不陌生,多多少少都有听说过这段历史。731是日本的一支部,在侵略中华战争中日本利用这支战队拿中国人做活体实验。这支部队是非常恶劣和反人类的一个存在,而教材中却出现了这个数字不禁让人背后发凉,到底是巧合还是故意而为之?
这已经不是中国教材第一次出现这种情况,前不久人教版小学教材频频出现丑化和恶意插图也登上热搜。教材中的图片不难看出,想要将中国儿童的审美以及思想引上一个畸形。而这次的731插图也让人联想到此次事件,网友纷纷呼吁国家教育局到底是如何审批?是否应该对此次事件提出重审核检查,并且严格查审这件事情的原委。虽然仅仅是一个数字查图,但是如果不重视很可能就错失了一个浅藏在我国的毒瘤。而且还是针对于中国的青少年儿童,他们正是国家的希望,不能让他们思想上和认知上进行一个跑偏和错误的认识。
教育部门也应该加大对教材审批的严查,更应该注重孩子身心健康的培养。中国儿童应该在一个绿色健康的环境中成长长大,如果儿童没有教育好,那么中国未来又有什么希望可言?小了说可能只是一个简单的插图,大了想可能是一个政治问题。希望国家部门能够给予一个满意的答复,并且对这件事情采取一个重视的态度。
人教版教材再次“爆雷”！日语书插图惊现731，文化渗透究竟有多严重？
人教版教材再次爆雷,日语书插图惊现731,文化盛透是非常严重的,潜移默化之下让我们祖国的花朵受到污染,某些人想从文化方面击垮我们。
还记得上一次人教版教材出示也是几个月之前,因为而曹文轩书籍在文章当中出现了一些非常露骨的字眼而遭到全网的抵制,甚至是在教材当中出现了很多猥亵儿童的画面,所以才将人教推上了风口浪尖,不过今天人教版教材又出事了,这回是在九年级的日语教科书上,但是标注的是义务教育教科书,是2013年审核通过的,其实在日本的教科书当中固然可以出现一些富士山和日本的文化没有任何争议,但是在这本日语书当中竟然出现了731的字样,这就让很多中国人都无法容忍。
人教版教材多次出事,教科书出现731字样,让每个中国人都无法容忍,文化渗透这场战役我们要打到底。
在这一本九年级日比教科书当中,第96页有三个孩子,这三个孩子穿着篮球衣上面的数字分别是731,写什么数字不好偏偏要写这三个非常敏感的数字,而且还是日语教科书,这就让所有中国人都十分愤怒。因为这三个数字的排列组合有一千多种,而如果只单单写731的话,概率大概是0.14%左右,为什么那么巧!就刚刚用了这三个数字,可以看出这背后绝对是有心之人恶意为之。
文化渗透十分可怕,会潜移默化教坏我们的孩子,文化战争其实抵得上千军万马。
其实早在很多年前就有老师发现教科书上的插图人物非常难看,每个人长得都奇形怪状的,后来才发现是外国的风格,还有雷锋竟然被改成了小日子的模样,这也让人无法容忍,现在日本教科书上又出现了731的字样,这不得不让人怀疑确实是哪个环节出了问题,希望官方能够给出一个合情合理的解释,同时加大对中国文化的宣传,让每一个孩子都在中华文化的熏陶之下成长。
文化渗透十分可怕,更可怕的是人们的麻木,希望每个人遇到类似事情要勇敢站出来进行举报和抵制,毕竟我们的文化要由我们自己守护。
小学课本不当插画事件的始末有何详情？
近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注,热度居高不下
插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸……难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。
小学课本插画事件在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。
事件的发酵过程
2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。
2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。
2022年5月27日,北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位,
2022年5月27日,人民教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。
2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。
2022年5月29日,日报在微博评人民教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。
美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画?毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。
他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。
但是这里也有个问题
儿童形象的设计可以说是设计风格,但插画中低俗含蓄的画面是故意的?
最好笑的是,吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候,他还认为我们的基因有问题,我们离文明还有一定的距离。
中国已经文明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候,欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期,美国还没有诞生。但是,欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的,美国就是在那个时候诞生的。短短几百年,他们就开化了?我们很原始,我们的基因很差。
长时间跪着站不起来,也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的?他的工作室根本不存在。这背后有多少利益?
吴用这种人思想意识有问题。我同意对中国人的一些反馈是合理的,但不能以偏概全。另外,怎么才能做到不文明呢?文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗?国外没有问题吗?为什么贬低自己是中国人?
最重要的是,像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画?一个没有骨气的人能做出什么好作品?
